瀬尾悠希子 (Yukiko Seo) - マイポータル

基本情報

所属: 茨城大学全学教育機構国際教育部門助教

学位: 博士（文学）(大阪大学)
MA (Japanese)(ハワイ大学マノア校)
学士（文学）(大阪大学)

researchmap会員ID: B000254091

研究キーワード

研究分野

論文

教師が協働への意欲を感じるとき：ある継承日本語教師の理想自己に着目して

瀬尾悠希子

茨城大学グローバル教育センター紀要グローバル教育研究 6 105-116 2023年3月査読有り
Difficulties of Teacher Collaborations at Community-based Japanese Heritage Language Schools: Teachers’ Perspectives

SEO, Yukiko

JALT Journal of Japanese Language Education 16 18-33 2021年11月査読有り
継承語教師の学校を越えたつながりの構築：つながるプロセス、つながらないプロセス

瀬尾悠希子

Journal CAJLE 22 24-43 2021年7月査読有り
映像を用いた実践共有の課題と可能性：日本語中級クラスにおけるインタビュー・プロジェクトの映像化から

瀬尾匡輝, 瀬尾悠希子

茨城大学グローバル教育センター紀要グローバル教育研究 2 87-90 2019年2月査読有り
教室外学習と教室内をむすぶ試みと課題―上級日本語聴解授業における実践から

瀬尾悠希子

茨城大学留学生センター紀要 15 77-90 2017年2月査読有り
日本語から韓国語へ移行する学習者達―香港の成人学習者へのインタビュー

瀬尾悠希子

日本学刊 19 49-63 2016年7月査読有り
オンラインでのつながりがもたらす教師たちの変容―『つながろうねっト』の４年間の活動をふりかえって

瀬尾匡輝, 有森丈太郎, 鬼頭夕佳, 佐野香織, 瀬尾悠希子, 橋本拓郎, 米本和弘

茨城大学留学生センター紀要 14 77-92 2016年2月査読有り
日本語教師はどのように教育の商品化を経験しているのか

瀬尾匡輝, 瀬尾悠希子, 米本和弘

言語文化教育研究 13 83-96 2015年12月査読有り
補習授業校における漢字指導のケース・スタディ―漢字指導ストラテジーに注目して―

山口悠希子

日本学刊 16 57-74 2013年6月査読有り
海外におけるインターネットを使った勉強会の可能性―USTREAMとGoogle+を用いた他地域との連携の試み

瀬尾匡輝, 青山玲二郎, 米本和弘, 山口悠希子

WEB版日本語教育実践研究フォーラム報告 2012年12月査読有り
海外の大学における課外活動型交流会「おしゃべり会」の変遷―現場に生きる教師の内省に注目して

山口悠希子, 藤井陽子, 小曽戸祥

日本学刊 14 134-147 2011年5月査読有り
ドイツで育った日本人青年たちの日本語学習経験―海外に暮らしながら日本語を学ぶ意味

山口悠希子

阪大日本語研究 19 129-159 2007年2月査読有り

書籍等出版物

(forthcoming) 『ケースで考える！誰も教えてくれない日本語教育の現場』

(担当:共編者(共編著者))

ココ出版 2023年
「教師の支えとするストーリーと教育実践」『日本語教育の新しい地図 : 専門知識を書き換える』

青木直子・マシュー=バーデルスキー(編) (担当:分担執筆)

ひつじ書房 2021年3月 (ISBN: 9784823410222)
『多様化する子どもに向き合う教師たち : 継承語教育・補習授業校におけるライフストーリー研究』

瀬尾, 悠希子

春風社 2020年9月 (ISBN: 9784861106934)
「インフォーマル・ラーニング下における日本語学習－独学で日本語能力試験1級に合格した学習者達を事例として」『日本語教育と日本研究における双方向性アプローチの実践と可能性: 第9回国際日本語教育・日本研究シンポジウム大会論文集』

第9回国際日本語教育・日本研究シンポジウム大会論文集編集会(編) (担当:分担執筆, 範囲:瀬尾匡輝との共著)

2015年11月20日
「余暇活動と消費としての日本語学習―香港・ポーランド・フランス・カナダにおける事例をもとに」『日本語教育と日本研究における双方向性アプローチの実践と可能性: 第9回国際日本語教育・日本研究シンポジウム大会論文集』

第9回国際日本語教育・日本研究シンポジウム大会論文集編集会(編) (担当:分担執筆, 範囲:久保田竜子・瀬尾匡輝・鬼頭夕佳・佐野香織・米本和弘との共著)

ココ出版 2015年11月20日 (ISBN: 4904595521)
（翻訳）「批判的多文化主義と第二言語教育」『英語教育と文化・人種・ジェンダー』

(担当:共訳, 範囲:瀬尾匡輝との共訳) (原著:久保田竜子)

くろしお出版 2015年9月 (ISBN: 4874246699)
（翻訳）「批判的アプローチによる日本語・日本文化の指導」『グローバル化社会と言語教育 ―クリティカルな視点から (久保田竜子著作選1)』

(担当:共訳, 範囲:瀬尾匡輝との共訳) (原著:久保田竜子)

くろしお出版 2015年8月 (ISBN: 4874246680)
「教師のやりとりから生まれる教育観の見つめ直し」『私はどのような教育実践をめざすのか: 言語教育とアイデンティティ』

細川英雄, 編, 細川英雄, 鄭京姫 (担当:分担執筆, 範囲:青山玲二郎・橋本拓郎・山口悠希子・米本和弘との共著)

春風社 2013年10月 (ISBN: 4861103797)

講演・口頭発表等

(accepted) 変革期の補習授業校において教師はどのような職業的傷つきやすさを経験しているか：語り合いの場に参加した教師の事例

瀬尾悠希子

豪州日本研究学会研究大会 /国際繋生語大会 2023年9月
ウェブサイト「わたし×にほんご」の紹介

瀬尾悠希子, 角南北斗

世界中の日本語教育関係者のためのオンライン交流会（日本語教育学会国際連携委員会） 2023年3月
ある日本語教育専攻大学院生の「去りゆくストーリー」はいかに構築されたか：アイデンティティの葛藤と調和の試みに注目して

瀬尾悠希子

日本語教育学会2022年度秋季大会 2022年11月
日本語教育における「教師の語り」研究の最前線

牛窪隆太, 瀬尾悠希子, 香月裕介

言語文化教育研究学会第85回例会 2022年5月招待有り
教師教育用教材『ケースで考える！誰も教えてくれない日本語教育の世界（仮）』の紹介

有森丈太郎, 牛窪隆太, 古屋憲章, 大隅紀子, 瀬尾匡輝, 瀬尾悠希子, 中尾有岐, 楢原ゆかり

世界中の日本語教育関係者のためのオンライン交流会（日本語教育学会国際連携委員会） 2022年3月
葛藤場面を乗り越える力を養うケース教材の開発：タイにおける母語話者教師と非母語話者教師の協働をめぐって

牛窪隆太, 有森丈太郎, 大隅紀子, 瀬尾匡輝, 瀬尾悠希子, 中尾有岐, 楢原ゆかり, 古屋憲章

タイ国日本語教育研究会第34回年次セミナー 2022年3月
⽇本語教師の対話と省察を促すケース教材の開発：⾃分の軸を作る教師研修の可能性

中尾有岐, 牛窪隆太, 古屋憲章, 有森丈太郎, 大隅紀子, 瀬尾匡輝, 瀬尾悠希子, 楢原ゆかり

言語文化教育研究学会第8回年次大会 2022年3月
継承語学校・補習授業校教師のための語り合いワークショップ

瀬尾悠希子

世界中の日本語教育関係者のためのオンライン交流会（日本語教育学会） 2021年3月
あらためて日本語教師の役割を考える

有森丈太郎, 瀬尾匡輝, 瀬尾悠希子, 橋本拓郎, 古屋憲章

韓國日語日文學會2020年度冬季学術大会 2020年12月19日招待有り
『日本語教師の履歴書』にみる日本語教育者の役割意識とその構築・更新に影響を与えた経験

瀬尾匡輝, 瀬尾悠希子

韓國日語日文學會2020年度冬季学術大会 2020年12月19日招待有り
継承日本語教師の語りにみる協働の意味：教師の理想自己に注目して

瀬尾悠希子

日本語教育学会2019年度秋季大会 2019年11月
Career choice of a young JSL pre-service teacher

SEO Yukiko

JALT2019 Conference 2019年11月
継承日本語学校の教師が他校の教師とつながるプロセスのモデル試案

瀬尾悠希子

カナダ日本語教育振興会2019年年次大会 2019年8月
（ディスカッサント）パネル「⽇本語教育における質的研究の現状と課題」

2019年度日本語教育学会九州沖縄支部活動 2019年7月招待有り
調査協力者が実名使用を望んだら？：調査協力者と研究者の権力関係から考える

瀬尾悠希子

2019年度日本語教育学会九州沖縄支部活動 2019年7月招待有り
継承日本語学校における教員と運営者の関係：教員が働きにくさ／働きやすさを感じるのはどんなときか

瀬尾悠希子

異文化間教育学会第40回大会 2019年6月
Factors that facilitate/hinder teacher collaboration at Japanese heritage language schools: An interview study

Seo, Y

The Asian Conference on Language Learning 2019 2019年5月
言語・文化・アイデンティティに対する柔軟な視点を育む言語教育ー留学生教育、学校教育、継承語教育における実践と調査研究から（パネル）

瀬尾悠希子, 野澤ふみ, 室田真由見, 米本和弘

第12回国際日本語教育・日本研究シンポジウム 2018年12月
「たぶん私のやってることは間違ってるな」－補習校教師の「支えとするストーリー」の構築と変容のプロセス

瀬尾悠希子

ヴェネツィア2018日本語教育国際研究大会 2018年8月
教師が〇〇語教育ではない言語教育を行うようになる過程－補習授業校教師のライフストーリーから

瀬尾悠希子

言語文化教育研究学会第４回年次大会 2018年3月

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その他

（ウェブサイト）わたし＊日本語

2023年3月 - 現在

https://watashi-nihongo.com/
（ウェブサイト）日本語学習アドバイジングをやってみよう

2020年10月 - 現在

https://sites.google.com/view/nihongo-advising
（ウェブサイト）日本語教師の履歴書

2019年2月 - 現在

https://nihongo-rireki.com/
（エッセイ）「教える立場の語りを伝える」『わたしの学術書』

2022年4月

pp.369-375, 春風社編集部（編）春風社 (ISBN: 978-4-86110-761-0)
（コラム）「調査協力者を仮名にするか、実名にするか」『質的言語教育研究を考えよう: リフレクシブに他者と自己を理解するために』

2021年11月

pp.127-129, 八木真奈美, 中山亜紀子, 中井好男（編）ひつじ書房（ISBN: ‎4823410424）
（自著紹介）UTokyo BiblioPlaza 多様化する子どもに向き合う教師たち

2021年6月

https://www.u-tokyo.ac.jp/biblioplaza/ja/F_00145.html
「ドキュメンタリー「中国からの贈り物－小さな留学生」」『ALCE WEB magazine トガル』5

2021年3月
（インタビュー協力）今月の顔

2019年3月

機関誌『海外子女教育』（月刊）2019年3月号
（コラム）言語教育の商品化と消費が進むなかで、私たちは…。

2016年

「日本語教育学のデザイン―その地と図を描く」連載シリーズ「わたしが描く、日本語教育の「地図」」第13回, 瀬尾匡輝, 佐野香織, 瀬尾悠希子, 米本和弘 https://bonpublishing.wixsite.com/design/13
（コラム）Bridging immersion camp experiences and ESL classrooms.

2006年

The Word, pp.6-7 Seo, M. との共著

共同研究・競争的資金等の研究課題

継承語学習者の混淆的アイデンティティ構築を支える教師育成のための研修モデルの開発

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究 2020年4月 - 2023年3月

瀬尾悠希子
継承日本語教師の協働に向けた調査研究：関係構築プロセスの理論的モデル構築

日本学術振興会科学研究費助成事業研究活動スタート支援 2018年8月 - 2020年3月

瀬尾悠希子

委員歴

2023年 - 現在

日本語教育学会審査・運営協力員
2013年 - 現在

香港日本語教育研究会学会誌編集委員
2019年 - 2023年

日本語教育学会大会委員
2017年 - 2022年

言語文化教育研究学会学会誌査読協力員
2021年 - 2021年

Electric Journal of Foreign Language Teaching Reviewer
2015年 - 2020年

言語文化教育研究学会研究集会実行委員
2006年 - 2008年

Hawai'i TESOL 理事

受賞

2013年5月

学生評価優秀賞香港演芸学院

瀬尾悠希子

担当経験のある科目(授業)

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社会貢献活動

多文化社会と多様性についてみんなで考えよう

講師

茨城大学社会連携センター公開講座 2023年6月 - 2023年7月

瀬尾悠希子

基本情報

研究キーワード

研究分野

論文

書籍等出版物

講演・口頭発表等

その他

共同研究・競争的資金等の研究課題

委員歴

受賞

担当経験のある科目(授業)

社会貢献活動

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