竹内 幸哉

【研究】時代の転換期にあって、若者が言語表現主体としてしなやかにたくましく人生を切り開いていくために、学びの場をどうデザインするか、教育の場で何ができるかを研究している。
【授業】大学・専門学校・高校等で、アクティブラーニング、PBL、ケースメソッド、ジグソー法、デザイン思考、スクラッチ・リーディング等を取り入れた授業や、ワークショップを実践的に研究している。目下、オンライン授業でいかにインタラクションを高めるかが課題。
【講演・研修】全国から招かれ、大学・専門学校でのFDや高校での教員研修、高校・大学での日本語読解・日本語表現、思考力・表現力・協働力等の養成に関わる講演を行なっている。
【読解方略】難解な文章を読む技法として「スクラッチ・リーディング」を提唱し、普及に努めている。
【塾・予備校】現代文・小論文・ジェネリックスキル講座・グルーブディスカッション講座等を担当している。
【仲間】「東北を楽しい学びの場に!」を合言葉に設立されたネットワーク「Enjoy Learning Forum 東北」 世話人。研究会や「ギアチェンジ講座」などを開催。
【執筆】旺文社『螢雪時代』で誌上講義を6年連続担当。2020年から新たに「螢雪合格塾 現代文」記事を連載中。スクラッチリーディングの方法を誌上講義。