池本 貞子

特別な教育的ニーズに対する養護教諭の関わりと役割ー特別支援教育コーディネーターの経験との比較を中心としてー 

人間関係学研究 2013 19(1) 3-15 2014年4月  査読有り

小・中学校における特別支援教育と福祉機能に関する基礎的研究～養護教諭の関わりを中心に～ 

九州保健福祉大学大学院連合社会福祉学研究科 2013年3月  査読有り

29)特別支援教育における専門スタッフの役割と関係機関との連携 

九州保健福祉大学・吉備国際大学『最新社会福祉学研究』 (第6号) P53-P61 2011年3月  査読有り

28) 養護実習における困難点に関する一考察 

全国私立大学・短期大学（部）養護教諭養成課程研究会誌 (第9号) 2010年3月  

27) 若者の携帯電話・メールにみるコミュニケーションに関する一考察 

順正短期大学研究紀要 (第35号) 2007年3月  

26) 総合的な学習の時間を活用したストレスマネジメント教育の実践 

全国私立大学・短期大学（部）養護教諭養成課程研究会誌 (第5号) 2005年3月  

25) 肢体不自由教育と在宅福祉の視点から「医療的ケア」を考える－文献レビューを中心として－ 

全国私立大学・短期大学（部）養護教諭養成課程研究会誌 (第4号) 2004年3月  

24) 心因反応を示すケースのストレスマネジメント－リラクゼーション技法を用いて－ 

順正短期大学研究紀要 (第32号) 2004年3月  

23) 保健室の機能について施設・設備面からの考察 

全国私立大学・短期大学（部）養護教諭養成課程研究会誌養護の歩み (第3号) 2003年3月  

22) 幼児用METSを指標とした観察法による身体活動量の評価 

平成14年度日本体育協会スポーツ医・科学研究 2003年3月  査読有り

21) 全寮制高等学校における生徒の生活と相談室に関する研究 

短期大学研究紀要 (第31号) 2003年2月  

20) 養護教諭養成教育におけるカリキュラムの検討（2）－養護教諭養成の体系化を目ざして－ 

日本養護教諭教育学会誌 第5巻(第1号) 2002年3月  査読有り

19) 養護教諭養成教育におけるカリキュラムの検討（1）－養護教諭養成の体系化を目ざして－ 

日本養護教諭教育学会誌 第4巻(第1号) 2001年3月  査読有り

18) 養護教諭の関わった支援事例の検討 

順正短期大学研究紀要 (第29号) 2001年3月  

17) 短期大学における養護教諭養成の課題 

日本養護教諭教育学会誌 第2巻(第1号) 1999年3月  査読有り

16) 養護実習が学生の意識に及ぼす影響 

吉備国際大学保健科学部研究紀要 (第3号) P.57-P.66 1998年3月  

15) 保健室登校に関する考察 

順正短期大学研究紀要 (第26号) P.27-P.35 1998年2月  

14) 養護教諭養成課程における養護実習の評に関する検討 

順正短期大学研究紀要 (第25号) P.93-P.102 1997年3月  

13) 学校精神保健における養護教諭の相談活動に関する研究 

兵庫教育大学大学院修士論文 1996年3月  

12) 幼稚園児の生活習慣と生理指標の関係－３年間のまとめとして－ 

順正短期大学研究紀要第23号 (順正短期大学研究紀要第23号) P.203-P.210 1995年3月