安部 由美子

Self-Regulated Learning, e-Learning, and the Flipped Classroom: A Comparative Study 

外国語教育メディア学会 (LET) (56) 133 - 156 2020年1月  査読有り

The Effects of Synchronous CMC on English Proficiency and Social Presence, Affinity for Partners: Text Versus Video Chat between Japanese and Philippine EFL Learners 

電気学会論文誌A（基礎・材料・共通部門誌） 139(11) 486 - 491 2019年11月  査読有り

Effects of Synchronous CSCL on Perceived Social Presence, Satisfaction, and Learning: Text Versus Video Chat Among EFL learners 

Advanced Science Letters 24(11) 8043 - 8046 2018年11月  査読有り

Self-regulated Learning and Culture in the Flipped EFL Classroom with ICT 

工学教育 66(5) 62 - 68 2018年9月  査読有り

可視化の学習支援LMSツールを利用した国際協調学習の実践研究：振り返り学習を重視した英語学習支援システム活用の一考察 

大学英語教育学会中国・四国支部研究紀要 (13) 125 - 139 2016年3月  査読有り

Interaction and Satisfaction with CMC Tasks Related to Ways of Knowing: A Comparison of Traditional and Computer-assisted Learning Environments 

教育メディア研究 20(1) 1 - 16 2013年9月  査読有り

The Effects of Computer-mediated Communication on Japanese EFL Learners’ English Proficiency 

Proceedings of 16th ANNUALTechnology,Colleges,andCommunity Worldwide Online Conference 161 - 168 2011年4月  査読有り

Effects of Two Synchronous Discussion Modes on Japanese EFL learners: A pilot study 

教育メディア研究 17(2) 11 - 23 2011年3月  査読有り

A study Based on a Constructivist View to Teaching Writing in JFL/JSL Classroom 

Journal CAJLE 6 17 - 33 2004年8月  査読有り

Pragma-linguistic Features of Interlanguage of Japanese Advanced Learners of English 

財団法人 語学教育研究所 (13) 1 - 29 1999年10月  査読有り