ポスト・コロナ時代における学校教育の新たな日常とそこに埋め込まれた課題を，毎回テーマを設けて議論する本シリーズ。第3回目となるセミナーにおいて，COVID-19に関する教育実践を行った2名の教諭の実践を分析し，「どのような視点で教材化が行われたか」「教材化ではどのような判断が求められるか」という視点から論点整理を行った。