2019年
知的障害生徒の経験を基にした交流及び共同学習のカリキュラム開発
交流実践報告 平成30年度 インクルーシブ教育システム構築モデル事業（文部科学省）：学校における交流及び共同学習を通じた障害理解（心のバリアフリー）の推進
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- 記述言語
- 日本語
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- 共同研究・競争的資金等の研究課題
- 交流教育における知的障害児の自己理解形成とその過程