査読有り 筆頭著者 2020年3月 英語講義理解プロセスにおけるEFL学習者の背景知識の役割ー認知負荷理論の観点からー Research Bulletin of English Teaching 沢谷 佑輔 巻 16 号 開始ページ 107 終了ページ 130 記述言語 日本語 掲載種別 研究論文(学術雑誌) エクスポート BibTeX RIS