教育担当女性看護師が新人男性看護師への教育を行う際に性差を感じた経験とその特徴を明らかにするため、新人教育で関わった女性看護師6名を対象に半構成的面接を行った。質的内容分析の結果、74コード、17サブカテゴリー、「看護の特徴の違い」「職場での関係づくりの違い」「看護に取り組む姿勢の違い」「看護ケア提供時の制限」「女性社会への順応過程の違い」の五つのカテゴリーが抽出された。新人教育において新人男性看護師へのサポートシステムを整えるだけでなく、教育担当女性看護師へのサポートシステムも整えてゆく必要があることが示唆された。