板垣信哉 (Nobuya Itagaki) - マイポータル

基本情報

所属: 尚絅学院大学人文社会学系教育部門特任教授 (宮城教育大学名誉教授)

学位: PhD (心理言語学)(University of Alberta)
言語学修士(University of Alberta)
工学修士(東京理科大学大学院)

J-GLOBAL ID: 200901043801517977
researchmap会員ID: 1000006309

外部リンク: https://sites.google.com/miyakyo-u.ac.jp/yamagatatokyoalberta

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研究分野

経歴

2019年4月 - 現在

尚絅学院大学, 特任教授
2017年4月 - 2019年3月

宮城教育大学, 教育学部, 特任教授
2010年4月 - 2017年3月

宮城教育大学教職大学院, 教授
2000年4月 - 2017年3月

宮城教育大学, 教育学部, 教授
1989年4月 - 2000年3月

宮城教育大学, 教育学部, 助教授
1985年10月 - 1989年3月

盛岡大学, 文学部, 助教授
1984年10月 - 1985年9月

盛岡大学, 文学部, 講師

学歴

1982年 - 1984年

アルバータ大学大学院, 博士課程, 言語学科
- 1984年

University of Alberta, Graduate School, Division of Linguistic Sciences, Psycholingustics
1979年 - 1982年

アルバータ大学大学院, 修士課程, 言語学科
1975年 - 1978年

東京理科大学大学院, 理工学研究科修士課程, 経学工学科
- 1978年

東京理科大学

委員歴

2016年 - 現在

学校評議会, 委員
2009年 - 現在

全国英語教育学会, 顧問
2007年 - 現在

小学校英語教育学会, 理事
2017年 - 2018年

仙台市確かな学力育成プラン委員会, 委員長
2011年 - 2016年

仙台市確かな学力研修委員会, 委員長
2012年 - 2013年

宮城県小中連携英語教育推進事業連絡協議会, 指導助言者
2007年 - 2009年

全国英語教育学会, 会長
2003年 - 2007年

東北英語教育学会, 会長
2002年 - 2004年

大学英語教育学会, 評議員

論文

Assuring Quality Learning Outcomes in Primary to Tertiary English Education in Japan: Focusing on the Notion of Foreign Language Proficiency

Nobuya Itagaki

JACET International Convention Selected Papers 6 29-52 2019年9月招待有り
英文和訳と英文書写からの英単語学習―記憶の精緻化理論に基づいて―

板垣信哉

東北英語教育学会研究紀要 37 13-22 2017年査読有り
小中高等学校の英語教育の接続－定型表現依存型運用能力から文法規則依存型運用能力へ－

板垣信哉

宮城教育大学外国語研究論集 9(9) 21-31 2017年
小学校外国語活動と中学校外国語教育の接続－言語知識と記憶理論の観点から－

板垣信哉, 鈴木渉

JES Journal 15(1) 68-82 2015年査読有り
The effects of an output-based task on subsequent aural input in a Japanese university setting.

Suzuki, W, Itagaki, N

In M. Thomas & H. Reinders (Eds.), Contemporary task-based language teaching in Asia 313-327 2015年査読有り
An investigation into effects of feedback through grammar explanation and direct correction in second language writing.

Suzuki, W, Leis, A, Itagaki, N

ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan 25 49-63 2014年査読有り
英語能力の理論化と熟達化－小・中・高の英語教育の基礎理論として－

板垣信哉

宮城教育大学外国語研究論集 6(6) 31-45 2011年
英語コミュニケーション能力の「素地」と「基礎」－第二言語習得の熟達化理論に基づいて－

板垣信哉, 鈴木渉

小学校英語教育学会紀要（現 JES Journal） 11 19-24 2011年査読有り
英文の記憶再生からの英語学習－「書写」と「自己添削」の学習効果について－

鈴木渉, 板垣信哉, 小池祐一

東北英語教育学会研究紀要 30(30) 131-139 2010年査読有り
Languaging in grammar exercises by Japanese EFL learners of differing proficiency

Wataru Suzuki, Nobuya Itagaki

SYSTEM 37(2) 217-225 2009年6月査読有り
The effect of output processing on subsequent input processing: A free recall study

Suzuki, W, Itagaki, N, Takagi, Watanabe, T

Teachers College, Columbia University Working Papers in TESOL and Applied Linguistics 9 1-17 2009年査読有り
Learner metalinguistic reflections following output-oriented and reflective activities

Suzuki, W, Itagaki, N

Language Awareness 16(2) 131-146 2007年査読有り
Incidental learning from English-Japanese dictionaries: Silent reading rather than note taking enhances memory

Watanabe, T, Itagaki, N, Suzuki, M, Kubota, Y

In S. Ishikawa, K. Minamide, M. Murata, & Y. Tono (Eds.), English lexicography in Japan 250-259 2007年査読有り
Explicit and implicit second language knowledge on grammaticality judgment task

Suzuki, W, Kubota, Y, Itagaki, N, Takeuchi, M

ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan 17 11-20 2006年査読有り
Analysis of Motalinguistic Talk in Grammar Exercises: On the Basis of the Theoretical Framework of the Output Hypothesis

Itagaki, N, Sugiyama, M, Kubota, Y

ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan 14 31-40 2003年査読有り
An experimental study of incidental learning from English-Japanese dictionaries: Analysis of recall results and self-reports

Itagaki, N, Otsuki, F, Motoki, Y

In N.O. Jungheim & P. Robinson (Eds.), Pragmatics and pedagogy: Proceedings of the 3rd Pacific second language research forum (selected papers), Vol. 2 (pp. 71-80) 2 71-80 1999年査読有り
A psychological analysis of errors, revision, and effects of feedback on English composition: Grammatical knowledge, metalingusitic monitoring, and proficiency levels

Itagaki, N, MacManus, M.K

ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan 9 127-139 1998年査読有り
On the developmental trend and elaboration mechanism of metacognitive knowledge: Learners' confidence in word knowledge

Itagaki, N, Saito, Y, Inomata, M

ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan 7 11-20 1996年査読有り
PRAGMATIC AND COGNITIVE CONSTRAINTS ON SUBJECT SELECTION IN JAPANESE - THE SPEAKERS POINT-OF-VIEW AND THE SPOKEN AND WRITTEN MODES

N ITAGAKI

JOURNAL OF PSYCHOLINGUISTIC RESEARCH 23(3) 249-266 1994年5月査読有り
A psycholinguistic analysis of word guessing using cloze procedure.

Itagaki, N, Satomi, K, Takahashi, M

ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan 5 11-20 1994年査読有り

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MISC

Vocabulary Acquisition as Incidental Learning from English-Japanese Dictionaries: On the Basis of Rocognition Tests

ASIALEX'03 Tokyo Proceedings-Dictionaries and Language Learning: How can Dictionaries Help Human & Machine Learning? 409-412 2003年査読有り
A Comparative Study of "Phrase Definition" and "Sentence Definition" of Word Meaning: Empirical Analysios of Word Meaning Guessing

ASIALEX'03 Tokyo Proceedings-Dictionaries and Language Learning: How can Dictionaries Help Human & Machine Learning? 112-117 2003年査読有り
明示的文法知識と暗示的文法知識の実証的研究－文法知識の理論化と文法指導の観点から－

板垣信哉

宮城教育大学外国語研究論集 3(3) 45-56 2003年
出力仮説の実証的研究

宮城教育大学外国語研究論集 2 41-50 2002年
An Empirical study of the Output Hypothesis : "Hetatalk", "Nothing", and "Hypothesis-Testing"

東北英語教育学会研交紀要 22, 87-99 2002年
A Comparsion of J.H. and S.H. JTE Belief-Changes in English Education Through Team-Teaching Experiences

ARELE : Annual Review of English Language Education in Japan 13, 171-180 2002年
文法知識はなぜ使えないのか?-認知心理学の観点から-

『日本における英語教育の将来』(全国英語教育学会) 114-115 2001年
私の英作文採業-推敲・添削指導は必要か?-

宮城教育大学外国語科論集 14 79-89 2000年
明示的及び暗示的文法知識の実証的研究-Green and Hecht(1992)の実験データは基づいて-

東北英語教育学会研究紀要 20 38-48 2000年
英作文の心的プロセスの分析と考察-和文英訳のプロトコール・データに基づいて

東北英語教育学会研究紀要 19 73-83 1999年
英和辞典からの学習に関する実証的研究-中学生・高校生の辞書理解について

宮城英語教育学会紀要 13 74-87 1999年
An experimental study of incidental learning from English-Japanese dictionaries : Analysis of recall and self-reports.

N. O. Jungheim and P. Robinson(Eds). Progmatics and pedagogy : Proceedings of the 3rd Pacific Second Language Research Forum, (Vol. 2)(71-80) 1999年
英語の副詞節と主節の談話機能とその学習に関する実験的研究

宮城教育大学紀要 32 233-239 1998年
英英辞典の単語定義からの語彙習得に関する実験的研究

宮城教育大学外国語科論集 12 47-58 1998年
英作文の誤り,推敵,フィードバック効果の心理学的分析と考察 : 文法知識,メタ言語的モニター,熟達度を中心に

板垣信哉, MACMANUS Michael K.

全国英語教育学会紀要 9 127-137 1998年
「使えない文法知識」について

宮城教育大学外国語科論集 (11) 12-25 1997年
On the developmental trend and elaboration mechanism of metacognitive Knowledge : Learneis'confidence in word Knowledge

ARELE : Annval Review of English Language Education in Japan 7 1996年
英作文の訂正とフィードバック効果の心理言語学的分析と考察

東北英語教育学会研究記要 16 67-77 1995年
英作文の添剤と書き直しに関する心理言語学的事例研究

宮城教育大学外国語科論集 10 12-21 1995年
On Metacognitive Knowledge of Word Knowledge as an Achievement of Intentional Learning

30 121-130 1995年

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書籍等出版物

In M. Thomas & H. Reinders (Eds.), Contemporary task-based language teaching in Asia

Suzuki, W, Itagaki, N (担当:共著, 範囲:The effects of an output-based task on subsequent aural input in a Japanese university setting.)

Bloomsbury. 2015年 (ISBN: 9781472572219)
In S. Ishikawa, K. Minamide, M. Murata, & Y. Tono (Eds.), English lexicography in Japan

Watanabe, T, Itagaki, N, Suzuki, M, Kubota, Y (担当:共著, 範囲:Incidental learning from English-Japanese dictionaries: Silent reading rather than note taking enhances memory.)

Taishukan. 2007年 (ISBN: 4469245224)
In N.O. Jungheim & P. Robinson (Eds.), Pragmatics and pedagogy: Proceedings of the 3rd Pacific second language research forum (selected papers), Vol. 2

Itagaki, N, Otsuki, F, Motoki, Y (担当:共著, 範囲:An experimental study of incidental learning from English-Japanese dictionaries: Analysis of recall results and self-reports.)

The Pacific Second Language Research Forum. 1999年
The Representation and Coding of Ordered Events : Empirical Studies in English and Japanese (共著)

Liber Press 1994年
Pragmatic Constraints on subject and agent selection. S. Dik(編)Advances in functional grammar(第15章)

Foris 1983年
In S. Dik (Ed.), Advances in functional grammar

Itagaki, N, Prideaux, G.D (担当:共著, 範囲:Pragmatic constraints on subject and agent selection.)

Foris Publication. 1982年 (ISBN: 9070176858)

板垣信哉

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論文

MISC

書籍等出版物

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