2016年
算数につまずく可能性のある児童の早期把握－MIM-PM算数版の開発－
教育心理学研究
- 巻
- 64
- 号
- 2
- 開始ページ
- 241
- 終了ページ
- 255
- 記述言語
- 日本語
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- DOI
- 10.5926/jjep.64.241
- リンク情報
- ID情報
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- DOI : 10.5926/jjep.64.241
- ISSN : 0021-5015
- SCOPUS ID : 84983042523