子どもたちの時間管理能力の発達支援を最終目標として研究に取り組んだ。本研究では，長期休暇（夏休み・冬休み）の宿題に取り組む計画の分類，実際の分類，計画と実際の一致・不一致について検討した。早く宿題を終える計画を立てる児童の割合は高く，早く宿題を終える計画は破綻しやすいことが示唆された。また，大人版と児童版の時間管理尺度を作成した。時間管理尺度は，3つの因子（時間の見積もり，時間の活用，その日暮らし）で構成しており，時間管理能力の低さはストレスに影響を与えることが示唆された。