本研究は、戦後日本において誕生した「学校づくり」という言葉が有する意味内容を明らかにすることを課題として、岐阜県旧武儀郡における武儀作文の会を中心とした教師・学校の教育実践の展開を整理するものである。具体的には、同地の地域教育サークルである武儀作文の会が執筆した『村を解放する教育─みんなのねがいをこめた学校づくり─』（明治図書、1959 年）という実践の記録を中心素材として、同サークルに関わる教育実践がどのような展開をみせたのかを整理した。研究ノート