Shobi Inoue

メディア教育の目標分析－国語科教育の視点から－ 

教育学部論集 第52号（創価大学）, (52) 1-17, 2002  

戦後50年の国語科教育史 

創大 教育研究 創価大学教育学会, (5) 59-65, 1996  

論理的コミュニケーション能力を育てるために 

特別研究「学校カリキュラムの改善に関する総合的研究」研究成果報告書 (国立教育研究所), 7-14, 1996  

Historical Overview of Teaching Japanese 50 Years After War 

(5) 59-65, 1996  

Developing the Abiility of Communication 

7-14, 1996  

思考指導とその問題 

創価大学 創立25周年記念論文集 (創価大学), 736-712, 1995  

文章読解過程における情報補足に関する実験的国語科授業研究 

平成6年度科学研究費補助金(総合A) 研究成果報告書 代表 井上尚美, 1995  

Some Problems of Teaching Thinking 

736-712, 1995  

An Experimental Study on Supplementing Information in Reading a Text 

1995  

国語科授業の認知過程と情意過程に影響する要因の検討(共著) 

創価大学教育学部論集, 36,27-65, 1994  

An Investigation of Cognitive Process and Affective Process of children in Reading Class 

Bulletin of the Faculty of Education, 36,27-65, 1994  

新しい国語科授業モデルの構築と授業分析手法の開発 

平成4年度科学研究費補助金(総合A)研究成果報告書代表井上尚美, 1993  

Developing the New Model of Teaching-Learning Process of Reading Class 

1993  

国語科における授業分析 

教科教育学における授業分析方法の開発研究 平成3年度科学研究費補助金(一般B)研究成果報告書代表高萩保治, 1992  

改訂 小学校学習指導要領「国語」の問題点 

創大教育研究, 2, 1992  

Analysis of Cognitive Process in Reading Class 

1992  

Some Problems of "Course of Study-Japanese" 

Soka Research of Education, 2, 1992  

子どもの学習成果の質的評価 

創立20周年記念論文集創価大学出版会, 1990  

On the Qualitative Evaluation of Learning Outcomes of Children 

1990  

ボイヤー報告とアメリカの母国語教育 

東京学芸大学紀要(第二部門), 36, 1985