2018年2月
教育実習事前指導と教職総合演習の授業改革―開放制の教員養成とアクティブ・ラーニング
造形と教育
- 巻
- 号
- 11
- 開始ページ
- 70
- 終了ページ
- 75
- 記述言語
- 日本語
- 掲載種別
- その他
2008(平成20)年～2017(平成29)年のデータに基づいて武蔵野美術大学の教職課程履修者の教員志向について分析して、大人数講義におけるアクティブ・ラーニングの可能性や、教育実習における「見習い」と批判的認識の関係を論じた。
- ID情報
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- ISSN : 2187-5375