教育勅語をめぐって、その本文の異本（いわゆる「原本」、謄本、国定教科書など公式の刊行物、関連詔勅の引用）とモノ（原本及び謄本の装幀・付属物など）について、その系譜や解釈上の変遷等を研究する。