2017年1月29日 数学学習における構成的な学習と教授的な学習による理解の定着についての比較研究(1)-3日後,5日後,2週間後,1ヶ月後,3ヶ月後の変容に注目して- 全国数学教育学会第45回研究発表会 吉村 直道 記述言語 日本語 会議種別 口頭発表(一般)