台湾の緑色学校は、各学校において、環境政策、学校環境の整備、環境教育の教育計画、学校生活という４つの局面で環境教育を推進していくプログラムで2000年から開始された。特に「緑色学校ネット仲間計画」は、実施した環境教育の実践報告をウェブ上に登録して、評価を受けるもので、2000年の登録数38件から2010年の環境教育法の制定や地域の環境教育政策の効果もあり、2014年には13249件と発展した。本論文では、小学校、中学校、高等学校からの環境教育実践報告を分析し、環境教育のパフォーマンス評価のための長期的なルーブリックを開発を試みた。