2022年5月 - 2023年5月 数学・国語授業の達成感が中高生の学業的自己概念を形成する過程の解明―「授業を受けていない教科」の自己概念への波及効果に着目して― 一般社団法人日本経験サンプリング法協会 JESMA研究支援制度(若手研究者支援金) 担当区分 研究代表者