本書では、バーガンの行動コンサルテーションとキャプランの精神衛生コンサルテーションという2つの基本モデルの強みを生かして、「対人関係影響力」という観点から新たに発展させた学校コンサルテーションの統合モデルを詳しく解説した。この中で取り上げられている基本的な情報は、学校の実情に応じた実践を効果的・効率的に展開する上で必須のものとなる。また、アメリカにおける「個別障害児教育法1997年改正法」施行後の豊富なデータと実践例も盛り込まれており、とりわけ行動のはたらきを分析し、環境設定を変更するための機能査定の技術についても紹介されている。

本書を手にとり、最後まで読み進めるうち、読者は有能なコンサルタントとしてふるまうために必要な情報と技術をもれなく手に入れることができるだろう。そして、そのことは特別支援教育を推進し、「万人のための教育」を実現するためになくてはならない専門性の発達と関連しているのである。本書を通じて、多くの実践家の方とともに特別支援教育の推進について語らうことができる日もそう遠くはないことだろう。