長谷川 和則

中学校英語教科書の分析--諸活動は意味あるコミュニケーションのどの段階にあるか-- 

中部地区英語教育学会紀要 34号 2005年3月  

人間形成に関わる英語コミュニケーション活動原理の考察と中学校英語教科書の分析 

中部地区英語教育学会紀要 33号、73-80 2004年3月  

英語授業の改善をねらって－リスニング・スキルズⅠ 

静岡産業大学 国際情報学部 研究紀要 (4), 29-41 2002年  

Toward Improvement of English Language Teaching at University Level -Listening Skill I- 

Bulletin of Shizuoka Sangyo University 4, 29-41 2002年  

リスニング・ジャーナルによる多聴活動のもたらしたもの(共著) 

LET中部支部 研究紀要 (12) 56-69 2001年  

What University Students Have Learned Through Keeping Listening Journals 

LET Journal of Central Japan (12) 56-69 2001年  

リスニング・ジャーナルによる多聴活動は学生に何をもたらしたか 

外国語教育メディア学会中部支部2000年度秋季支部研究大会 口頭発表(共同) 2000年  

What Speaking Skills do Students Need? -An Analysis of an Attempt at Interpersonal and Intercultural Communication-(jointly worked) 

Bulletin of Shizuoka Sangyo University (2) 1-11 2000年  

CAI英語演習の教授・学習過程とその結果が示唆するもの(その2)-速読演習と穴埋め演習のデータ処理結果を通して-(共著) 

静岡産業大学国際情報学部研究紀要 (1) 69-80 1999年  

The Process of CAI English Language Learning and Teaching (Part2)-An Analysis of Learners' Rapid Reading and Galo-Filling Exercises- 

Bulletin of Shizuoka Sangyo University (1) 69-80 1999年  

CAI英語演習の教授・学習過程とその結果が示唆するもの(その1)-「CAI英語演習Iアンケート」分析を通して-(共著) 

SGC教授学研究(静岡学園短期大学発行) (7) 81-111 1997年  

文部省検定済教科書 高等学校外国語科用 Oral Communication Course A Interact(New Edition)(共著) 

桐原書店 1997年  

The Process of CAI English Language Learning and Teaching(Part 1) 

SGC Kyojugaku Kenkyu (7) 81-111 1997年  

センテンス・ブロック把握力を反映させた文整序問題採点の提案 

第26回中部地区英語教育学会山梨大会口頭発表 1996年  

「英語力診断テスト」に見る短大生の学力分析-静岡学園短大の場合-「(共著)」 

中部地区英語教育学会紀要 (26) 1996年  

八つのパラグラフ展開法の理解度について 

静岡学園短期大学研究報告 (9) 1996年  

Analyzing the Junior College Students' English Language Ability in "The English Proficiency Test"-in the case of Shizuoka Gakuen College- 

Bulletin of Chubu English Language Education Society (26) 1996年  

A Preliminary Study of Japanese College Students' Ability to Understand Eight Types of Paragraphs and Their Development 

The Shizuoka Gakuen College Review (9) 1996年  

日英語の諺にみる日本人と英語国人との時間概念についての一考察 

静岡学園短期大学研究報告 (7) 115-124 1995年