土屋 直人

「三閉伊一揆の頭人・三浦命助の生き方・考え方を学ぶ―地域に学ぶ教育実践の記録・釜石東中学校 (2)―」 

『岩手大学大学院教育学研究科研究年報』 2 2018年3月30日  

「生活綴方と戦後社会科・再考―勝田守一の生活綴方論への着目から―」 

『岩手大学教育学部研究年報』 77 2018年3月28日  査読有り

「震災を生き抜いた子どもたちが学んだ津波の歴史と防災―地域に学ぶ教育実践の記録・釜石東中学校（1）―」 

『岩手大学大学院教育学研究科研究年報』 1 2017年3月30日  

「震災後の福島・白木次男の総合学習実践と「生活綴方」・学級文詩集―原発災害のなかで、地域の生活現実を書き綴らせることの意味―」 

『岩手大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要』 2017年3月30日  

「3・11東日本大震災後の東北3県沿岸被災地等における地域教育実践の展開について―現地の教師等が書き綴った教育関係雑誌論稿等の文献一覧の作成から―」 

『岩手大学文化論叢』（岩手大学教育学部社会科教育科） (9) 2017年3月30日  

「岩手沿岸地域の子どもと学校の現実―ある教師の模索から考える―（シリーズ震災と教育 第15回）」 

『季刊 人間と教育』（民主教育研究所） (92) 2016年12月1日  

「原発災害のなかの生活綴方実践と「社会科学」―白木次男氏の報告から考えること―」 

『教育』（教育科学研究会） (824) 2014年9月1日  査読有り

震災後、「政治教育」を問い直すために―岩手三陸沿岸の被災とその後から考える― 

『民主主義教育21』（全国民主主義教育研究会） (8) 2014年5月9日  

「岩手の震災（津波被災）と社会科教育内容の検討―附属中学校教員と学部教員との連携を通して―」 

『岩手大学教育学部プロジェクト推進支援事業 教育実践研究論文集』 1 2014年3月30日  

地域に生きる「生活者」としての子どもと学力―北方性教育運動の視点から― 

『教育』（教育科学研究会） (810) 5-15 2013年7月1日  

社会科教育学における理論研究の動向―2010年度の関連学会誌等から― 

『社会科教育研究』（日本社会科教育学会） (113) 107-118 2011年9月30日  査読有り

「第1部 研究論文（〔Ⅲ〕山形県児童文化研究会と土田茂範の「生活綴方」教育）」、「第2部 聞き取り調査記録（〔Ⅲ〕千葉努氏ヒアリング）」、「第3部 著作目録（〔Ⅱ〕土田茂範著作文献目録）」 

『2008-2010年度科学研究費補助金（基盤研究（C））（課題番号20530683）「戦後山形県における地域教育実践の展開過程に関する総合的調査研究」研究成果報告書』 2011年3月31日  

東北（山形）の地域教育実践―山形県児童文化研究会と土田茂範の「生活綴方」教育― 

『平成21年度科学研究費補助金[基盤研究（B）]戦後日本における教育実践の展開過程に関する総合的調査 報告書』 7 117-127 2010年3月31日  

永井庄蔵の「憲法科を創設することの提案」を読む 

『岩手の歴史地理教育』 (8) 92-103 2009年3月31日  

「生活の問題」と「生活の指導」―花城校初期・石橋勝治の生活教育実践から― 

『岩手大学教育学部研究年報』 67 135-158 2008年3月31日  

小学校社会科における憲法九条学習と平和教育―「不戦の誓い」に迫る平和教育の視点と方法― 

『岩手の歴史地理教育』（岩手県歴史教育者協議会） 2006年6月30日  

戦前の国際法・国際政治教育内容と不戦・反戦＝平和の論理―〈新しい戦前〉の平和教育に示唆するもの― 

未来をひらく教育（全国民主主義教育研究会） (137) 32-43 2005年6月30日