岡 直樹

文字学習に自信と学習意欲を喪失した児童に対する心理教育的援助 (共著) 

福岡教育大学心理教育相談研究 9, 79-85 2005年  

数学の学習につまずきのある中学生への個別の心理教育的援助 (共著) 

福岡教育大学紀要 54, 145-151 2005年  

類比的推論を活かした体積の求積法の理解 (共著) 

福岡教育大学紀要 54,93-98 2005年  

登校困難な小学1年生に対する心理教育的援助（共著） 

福岡教育大学心理教育相談研究 8, 79-84 2004年  

概念地図が社会認識の促進に及ぼす効果（共著） 

福岡教育大学紀要 53, 191-198 2004年  

算数の学習に関する個別の心理教育的援助について（共著） 

福岡教育大学紀要 53, 185-189 2004年  

ドリル学習が加法・減法の筆算の習得に及ぼす効果（共著） 

福岡教育大学紀要 52, 165-170 2003年  

算数につまずきのある児童への個別指導に関する事例研究（共著） 

福岡教育大学心理教育相談研究 7, 39-46 2003年  

公民科における学習指導に関する研究（共著） 

福岡教育大学紀要 51, 173-176 2002年  

既有知識の想起方法の違いが児童の社会認識に及ぼす影響（共著） 

福岡教育大学紀要 51, 167-172 2002年  

音韻や綴りの関連性によるプライミング効果（共著） 

福岡教育大学紀要 51, 161-165 2002年  

An experimental study of instructional strategy of civics 'jointly worked' 

Bulletin of Fukuoka University of Education 51, 173-176 2002年  

Effects of prior knowledge remembrance on children's social cognition 'jointly worked' 

Bulletin of Fukuoka University of Education 51, 161-165 2002年  

Phonological and orthographic priming in the lexieal decision task 'jointly worked' 

Bulletin of Fukuoka University of Education 51, 161-165 2002年  

複数のプライムによるプライミング効果（共著） 

福岡教育大学紀要 50, 167-172 2001年  

Effects of multiple primes on semantic priming 'jointly worked' 

Bulletin of Fukuoka University of Education (50) 167-172 2001年  

期待とプライミング効果:関連比率がプライミング効果に及ぼす影響 

福岡教育大学紀要 49, 193-200 2000年  

学習目標が児童の算数スキルと自己効力感の形成に及ぼす影響(共著) 

福岡教育大学紀要 49, 187-191 2000年