髙橋 要

補助教材を用いた英語WBT授業の効果—八戸高専第4学年生の事例— 

八戸工業高等専門学校紀要 (40) 125 - 134 2005年12月  査読有り

TOEICによる八戸高専学生の英語能力の分析 

八戸工業高等専門学校紀要 (37) 99 - 106 2002年12月  査読有り

発話構造における言明の位置 

東北哲学会年報 (12) 83 - 85 1996年

高専の英語教育における少人数クラス編成の意義 

論文集「高専教育」 (19) 1996年

海外勤務日本人技術者の英語能力-日本企業へのアンケート調査の分析 

八戸工業高等専門学校紀要 (31) 1996年

The Status of Statements in the Structure of Utterance 

(12) 83 - 85 1996年

On the English Abilities of Japanese Engineers Overseas -Analysis of Questionnaires Sent to Japanese Companies- 

Research Reports Hachinohe National College of Technology (31) 1996年

On the Significance of Smaller English Classes in the National Colleges of Technology 

Kosen Kyoiku Japanese Colleges of Technology Education Journal (19) 1996年

『英語担当教官のためのLL 教授法研究会』開催報告 

八戸工業高等専門学校紀要 (30) 1995年

A Report on the "English Teachers Confelence on LL Teaching" 

Research Reports Hachinohe National College of Technology (30) 1995年

『イギリス哲学・思想事典』 

研究社  2007年11月 

ジョン・サール著 『表現と意味』 

誠信書房  2006年9月 

『言語哲学を学ぶ人のために』 

世界思想社  2002年8月 

ゴットロープ・フレーゲ『フレーゲ著作集4哲学論集』 

勁草書房  1999年 

Gottlob Frege, ┣DBSchriften und Briefe(/)-┫DB 

1999年 

TOEICにみる高専生の英語能力 

平成14年度高専教育講演論文集 2002年8月 

発話構造における言明の位置 

東北哲学会 1995年10月 

教育される論理—教育される側の視点に立った論理学教育の提言— 

日本科学哲学会 1993年11月 

合理的信念と事実的信念 

科学基礎論学会 1988年6月 

内包論理学の可能性とその限界 

東北哲学会 1987年10月 

言語行為論 

隠喩の意味論 

命題的態度に関する研究 

Speech-act Theory 

Semantics of Metapher