武藤 眞佐子

看護実践能力を高める教育方法－ケアの実践とその結果から学生自身が看護実践の水準を明確にする－ 

日本看護学教育学会誌 14 285 2004年7月  

看護実践上の疑問にもとづくテーマと追究した結論の傾向 

日本看護学教育学会誌 14 223 2004年7月  

看護学臨床実習後の総合学習における学び－看護実践に関して－ 

看護総合科学研究会誌 7(1) 27-58 2004年  

看護基礎教育における技術教育の検討－北海道大学医療技術短期大学部看護学科における平成15年度看護技術に関する授業,臨地実習の現状と平成16年度臨地実習看護技術到達目標の検討－ 

看護総合科学研究会誌 7(1) 27-58 2004年  

成人看護学臨地実習後に看護技術能力の向上をめざす多層構造化教育方法－テーマの結論をいかす看護実践を検証することの学習効果－ 

看護総合科学研究会誌 7(1) 3-17 2004年  

Study on Nursing Practice Education in Basic Nursing Education 

Journal of Comprehensive Nursing Recearch 7(1) 27-58 2004年  

Multitiered Education Method for Improvement of Nursing Skills after On-Site Adult Nursing Practice-Effectiveness of Study for Verification of Nursing Practice that Mekes Use of the Conclusion for the Subject- 

Journal of Comprehensive Nursing Recearch 7(1) 3-17 2004年  

看護実践の質を保証するための教育評価のあり方－学習過程での評価視点と結果の出し方－ 

日本看護学教育学会 13 258 2003年8月  

三年次学生が看護実践の検証をすることの効果 

日本看護学教育学会 13 226 2003年8月  

臨地実習後に連動する多層構造化教育方法の効果と位置づけ－リフレクティブシンキングとグループ学習を用いて－ 

看護総合科学研究会 6(1) 13-24 2003年  

リフレクティブシンキングとグループ学習を用いた総合学習効果－成人看護学臨地実習後に連動する学内演習 

看護総合科学研究会 6(1) 3-11 2003年  

三年次学生が臨地実習後、ロールプレイによって看護を実践し検証することの学習効果－リフレクティブシンキング,Ｅ.Ｂ.Ｎ,グループ学習を用いた総合学習のとりくみを通して－ 

看護総合科学研究会誌 6(2) 27-37 2003年  

Effectiveness of study for Verification of Nursing Practice through Role Playing by Third-Year Students after On-Site Training -Through study for integration using reflective thinking, evidence-based nursing (EBN)and group study- 

Journal of Comprehensive Nursing Recearch 6(2) 27-37 2003年  

看護学教育における安全管理に関するシステムの一検討 

看護総合科学研究会 4(3) 70-75 2001年  

イギリス産業革命における工業化の進行と労働者の健康に与えた影響 

看護総合科学研究会誌 4(3) 14-28 2001年  

看護場面における最良のふれあいのために、看護学生が自我状態の機能の向上をめざす学習 

看護総合科学研究会誌 3(3) 16-27 2001年  

北海道大学医療技術短期大学部看護学科における看護学臨地実習運用システムの実際－成人看護学臨地実習の展開を通して－（共著） 

看護総合科学研究会誌 4(3) 76-94 2001年  

看護の実践と思考過程の向上を目指す成人看護学実習－看護の実施の記述方法にSOAP（Ⅰ）－SOAを用いて（共著） 

北海道医療技術短期大学部 紀要（共著） 14 37-49 2001年  

An examination of the system for the safety Control in Nursing Education -Focusing on the Prevention of Accidents(Infection,etc.)- 

Journal of Comprehensive Nursing Recearch 4(3) 70-75 2001年