本研究の目的は、市民が適切に健康情報を入手する力であるヘルスリテラシーを養うために作成したeラーニング教材を評価することである。研究対象者は、自らWeb上の調査サイトにアクセスし研究参加に同意した18歳以上とした。調査方法は、対象者が教材を視聴する前後に、教材評価の質問を実施した。対象者は92名で、平均年齢44.6歳(SD=16.8)であった。調査の結果、健康情報を入手する際に情報を鵜呑みにせず気をつけようと意識するとの回答が、視聴後に有意に増加した(p<0.001)。また、対象者の視聴後のコメントでは、情報を鵜呑みにしていた自己の健康情報の入手方法への気づき、健康情報の具体的な入手方法の獲得と活用への意欲といった健康情報を入手する力に関する意識が変化した内容が示されていた。以上より、本教材を視聴することで、市民が健康情報を鵜呑みにせず、情報を入手する上での確認意識の変化が示され、本教材が市民のヘルスリテラシー向上に寄与できると考える。(著者抄録)