シラバス作成、クラスデザインの方法やコースデザインとディプロマポリシーカリキュラムポリシーとの関連づけ、ルーブリックを用いた課題評価、アクティブ・ラーニング型授業（反転授業, Think Pair Share, Peer Instruction，ポスターツアー）などに関する知識と実践力を身につけた。コース後半の2回の6分間模擬授業の実施では秒単位でクラスデザインをおこない、「優秀模擬授業」賞として上記のミニレクチャーの講師を依頼された。