敗戦後、教育刷新委員会委員を務め、また、日本保育学会の初代会長となった教育学者・倉橋惣三の「保育」概念を手掛かりに、彼に保育学を独自で自律的な学問分野として構想する企図があったのかどうか検討を行った。