礒田正美 (Masami ISODA) - マイポータル

基本情報

所属: 筑波大学筑波大学特命教授

学位: 博士(教育学)(2012年11月早稲田大学)
名誉博士（数学教育学）(2011年9月コンケン大学)
修士教育学(1984年3月筑波大学)

J-GLOBAL ID: 200901091935440711
researchmap会員ID: 1000370125

外部リンク: http://math-info.criced.tsukuba.ac.jp/

研究キーワード

研究分野

経歴

2025年4月 - 現在

筑波大学, 名誉教授
2025年4月 - 現在

筑波大学, 国際局国際室, 特命教授
2025年4月 - 現在

コンケン大学, 教育学部, 兼任教授
2014年9月 - 現在

サン・イグナティオ・ロヨラ大学, 教育学部, 名誉教授
2002年4月 - 現在

筑波大学, 教育開発国際協力研究センター
2016年4月 - 2025年3月

筑波大学教育開発国際協力研究センター長
2014年6月 - 2025年3月

筑波大学, 人間系, 教授
2011年10月 - 2014年5月

筑波大学, 人間系, 准教授
2007年4月 - 2011年9月

筑波大学, 大学院人間総合科学研究科, 准教授
2002年4月 - 2007年3月

筑波大学, 大学院人間総合科学研究科, 助教授
1999年2月 - 2002年3月

筑波大学, 教育学系, 助教授
1993年4月 - 1999年1月

筑波大学, 教育学系, 講師
1992年4月 - 1993年3月

北海道教育大学, 岩見沢校, 教育学部助教授
1989年4月 - 1992年3月

北海道教育大学, 岩見沢分校, 教育学部講師
1985年4月 - 1989年3月

筑波大学附属駒場中・高等学校, 教諭
1984年4月 - 1985年3月

埼玉県立狭山高等学校, 普通科, 教諭

学歴

1982年4月 - 1984年3月

筑波大学, 教育研究科, 教科教育
- 1982年

筑波大学, 第一学群自然学類, 主専攻分野数学

委員歴

2019年 - 現在

フィリピン授業研究学会, 顧問
2019年 - 現在

フィリピン授業研究学会, 顧問
2015年1月 - 現在

SEAMEO-RECSAM, カリキュラムアドバイザ
2015年1月 - 現在

東南アジア教育大臣機構, SEAMEO-RECSAMカリキュラムアドバイザ
2010年 - 現在

国際授業研究学会, 国際評議委員会委員
2010年 - 現在

国際授業研究学会, 国際評議委員会委員
2008年 - 現在

国際学術委員会委員
2008年 - 現在

国際学術委員会委員
2006年 - 現在

APEC, APEC Lesson Study Project(-2018), InMside Project (2019-)Project overseer
2006年 - 現在

APECアジア太平洋経済協力, 授業研究プロジェクト(~2018)、教育課程プロジェクト(2019~)21か国代表者
2002年 - 現在

国際数学史教育学会, 諮問委員会委員
2002年 - 現在

国際数学史教育学会, 諮問委員会委員
1998年 - 現在

国際学術委員会委員
1998年 - 現在

国際学術委員会委員
2009年 - 2015年

数学教育学会, 国際部長（理事）
2009年 - 2015年

数学教育学会, 国際部長（理事）
2005年 - 2015年

JAPAN SOCIETY OF MATHEMATICAL EDUCATION, Director/ Chief Editor, Journal of JSME
2005年 - 2015年

日本数学教育学会, 常任理事（出版部長、編集部長、渉外部副部長）
2011年 - 2013年

6th East Asia Regional Conference On Mathematics Education, A Member of Advisory Board
2011年 - 2013年

第6回東アジア数学教育国際会議, 顧問

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受賞

論文

331

See It as on Mathematical Thinking with Mathematical Representation: Mathematization in Mathematics Education for Human Character Formation

ISODA, Masami

Vietnam Journal of Education 10(2) 121-137 2026年6月査読有り
Developing primary teachers’ pedagogical content knowledge on fractions through transformative lesson study incorporating open approach model: a collaborative case study

Chompoo, Lunsak, Maitree, Inprasitha, Narumon, Changsri, Ariya, Suriyon, 礒田, 正美, Anake, Sudejamnong

International Journal for Lesson & Learning Studie 15(5) 89-106 2026年3月
The Impact of thThe SEA-Teacher Programme Third Pilot Batch on the Japan-Related Participants: Focusing on the Attractiveness and the Challenges of the Programme

Nao, ISHIHARA, Nomura, Nakao, ISODA, Masami

Journal of Southeast Asian Education: The Official Journal of SEAMEO 26-38 2025年査読有り
Intergroup Differences in Addition Fluency and Strategies for Adding 3 to 5 at the End of First Grade in Chile and Japan

Olfos, Raimundo, ISODA, Masami, Estrella, Soledad, Noine, Takeshi

Journal of Southeast Asian Education: The Official Journal of SEAMEO 39-51 2025年査読有り
Arising Significance of the SEA-Teacher Pilot Programme 2 on JapanRelated Participants: Challenges and Collaborations Among Multicultural Peers

Ishihara, Nao, ISODA, Masami, Nomura, Nakao

Journal of Southeast Asian Education: The Official Journal of SEAMEO 1 13-27 2024年12月査読有り
Unplugged Computational Thinking with Colouring Books

Araya, Roberto, ISODA, Masami

Journal of Southeast Asian Education: The Official Journal of SEAMEO 1(Special issue) 72-91 2024年3月査読有り
Formative Assessment for Human Character Formation in the Case of Mathematics Education: Self-realisation in Problem Posing Class

ISODA, Masami, Liu, Huajing

Journal of Southeast Asian Education: The Official Journal of SEAMEO 1(Special issue) 92-103 2024年3月査読有り責任著者
Comparing elementary school textbooks of China, Japan, and Malaysia: a praxeological and developmental progression analysis regarding length measurement

Worsfold, Diego Solis, Isoda, Masami

RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION 24(3) 2022年9月査読有り
DUAS CONTRIBUIÇÕES DA LESSON STUDY JAPONESA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: A TERMINOLOGIA EFICAZ PARA PLANEJAMENTO DE AULAS E COMO FORÇA PROMOTORA DE GRUPOS DE ESTUDO SUSTENTÁVEIS: TWO CONTRIBUTIONS OF JAPANESE LESSON STUDY FOR THE MATHEMATICS TEACHER EDUCATION: THE EFFECTIVE TERMINOLOGY FOR DESIGNING LESSONS AND AS A DRIVING FORCE TO PROMOTE SUSTAINABLE STUDY GROUPS

Isoda, Masami, Olfos, Raimundo, Estrella, Soledad, Baldin, Yuriko Yamamoto

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA 1(1) 98-112 2022年査読有り
Developing Computational Thinking Teaching Strategies to Model Pandemics and Containment Measures

Araya, Roberto, Isoda, Masami, van der Molen, Moris, Johan

INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH 18(23) 2021年12月査読有り
数学史原典に認めるかけ算定義の変遷―歴史文化的ルーツを探るユニバーサルな教材研究―

礒田, 正美

日本数学教育学会第54回秋期研究大会発表集録論文発表の部広島大学 57-65 2021年10月査読有り
Digital competence of a teacher involved in the implementation of a cross-border lesson for classrooms in Brazil and Chile

Isoda, Masami, Estrella, Soledad, Zakaryan, Diana, Baldin, Yuriko, Olfos, Raimundo, Araya, Roberto

INTERNATIONAL JOURNAL FOR LESSON AND LEARNING STUDIES 10(4) 2021年9月査読有り
DECISION TOWARDS TRANSLATION EQUIVALENCE: THE CASE OF JAPANESE ELEMENTARY SCHOOL TEXTBOOKS

Isoda, Masami, Worsfold, Diego Solis

Proceedings of the 44th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, vol.4 4 287-294 2021年7月査読有り
カリキュラム三層からみたコロンビア小学校算数カリキュラムアラインメントの研究－乗数・被乗数の順序に注目して－

小椋知子, 礒田, 正美

数学教育学会誌 62(1-2) 21-34 2021年5月査読有り
海外における「数学のよさ」：価値に注目して

礒田,正美

算数授業研究 133 32-33 2021年3月
Online Program for Mathematics Teacher Education: A Product of International Collaboration in Response to Challenges in the New Normal

Isoda, Masami, Worsfold, Diego Solis, Lopez, Laura Vanessa

Journal of Southeast Asian Education: The Official Journal of SEAMEO (2021-1) 37-46 2021年査読有り
A Chilean Educational Initiative to Mitigate the Impact on Mathematics Learning in Grade 1 Students During the Covid-19 Lockdown

Olfos, Raimundo, Estrella, Soledad, Isoda, Masami

Inter Faculty 10 175-186 2020年12月査読有り
Teaching Standards and Competency Improvement Programmes: The case of Okinawa prefecture in Japan

Tomori, Yumiko, Isoda, Masami

Journal of Southeast Asian Education: The Official Journal of SEAMEO 2020(1) 39-50 2020年6月査読有り
A Framework for Computational Thinking in Preparation for Transitioning to a Super Smart Society

Tomori, Yumiko, Isoda, Masami

Journal of Southeast Asian Education: The Official Journal of SEAMEO 2020(1) 1-16 2020年6月査読有り
A New Framework for Statistical Thinking in the Time of Big Data and the Digital Economy

González, Orlando, Isoda, Masami, Araya, Roberto

Journal of Southeast Asian Education: The Official Journal of SEAMEO 2020(1) 61-70 2020年6月査読有り

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書籍等出版物

157

別冊三角関数改訂第4版 (Newton別冊)

礒田, 正美

ニュートンプレス 2026年3月 (ISBN: 9784315530049)
ニュートン超図解新書最強に面白い三角関数

礒田, 正美

ニュートンプレス 2025年10月 (ISBN: 9784315529579)
Mathematics Challenges for Classroom Practices at the Lower Primary Level Based on SEAMEO Basic Education Standards: Common Core Regional Learning Standards in Mathematics

Hong, Teh Kim, ISODA, Masami, Hock, Gan Tech

SEAMEO RECSAM & CRICED University of Tsukuba 2024年12月 (ISBN: 9784910114545)
Mathematics Challenges for Classroom Practices at the Upper Primary Level Based on SEAMEO Basic Education Standards: Common Core Regional Learning Standards in Mathematics

ISODA, Masami, Hong, Teh Kim, Hock, Gan Tech

SEAMEO RECSAM & CRICED University of Tsukuba 2024年12月 (ISBN: 9784910114552)
Mathematics Challenges for Classroom Practices at the Lower Secondary Level Based on SEAMEO Basic Education Standards: Common Core Regional Learning Standards in Mathematics

Hock, Gan Tech, Hong, Teh Kim, ISODA, Masami

SEAMEO RECSAM & CRICED University of Tsukuba 2024年12月 (ISBN: 9784910114569)
SEAMEO Basic Education Standards (SEA-BES): Common Core Regional Learning Standards (CCRLS) in Mathematics for Primary and Lower Secondary Levels. Second Edition

ISODA, Masami

SEAMEO RECSAM & CRICED University of Tsukuba 2024年11月 (ISBN: 9784910114538)
Guidebook for Unplugged Computational Thinking

Somsaman, Kritsachai, ISODA, Masami, Araya, Roberto

SEAMEO STEM-ED 2024年3月 (ISBN: 9786169452911)
最新教育キーワード（単行本） 165のキーワードで押さえる教育

礒田, 正美

時事通信社 2024年3月 (ISBN: 9784788719019)
算数授業研究 No.150 AI時代に生きる子どもたちに算数授業で育てたい力

礒田, 正美

東洋館出版社 2024年1月 (ISBN: 9784491054568)
Revista Paradigma, Vol. XLIV, Edición Temática Lesson Study no Ensino de Matemática: Contribuições da Formação Japonesa em Diferentes Países

Isoda, Masami, Buldin, Yuriko Yamamoto, Siliva, Aparedida Francisco da, Souza, Maria Alice Vega Ferferia de, Neves, Regina, da Silva Pina

Revista Paradigma 2023年5月
Mathematics Challenges for Classroom Practices at the Upper Primary Level: Based on SEAMEO Basic Education Standards: Common Core Regional Learning Standards in Mathematics

Isoda, Masami, Hock, GAN Teck, Hong, TEH Kim

SEAMEO RECSAM 2023年2月 (ISBN: 9784910114408)
Sumo primero : texto del estudiante, 6o básico, t. 2, 4o edición

ISODA, Masami

Ministerio de Educación Gobierno de Chile 2023年 (ISBN: 9789564130309)
Sumo primero : texto del estudiante, 6o básico, t. 1, 4o edición

ISODA, Masami

Ministerio de Educación Gobierno de Chile 2023年 (ISBN: 9789564130309)
Sumo primero : texto del estudiante, 5o básico, t. 2, 4o edición

ISODA, Masami

Ministerio de Educación Gobierno de Chile 2023年 (ISBN: 9789564130309)
Sumo primero : texto del estudiante, 5o básico, t. 1, 4o edición

ISODA, Masami

Ministerio de Educación Gobierno de Chile 2023年 (ISBN: 9789564130309)
Sumo primero : texto del estudiante, 4o básico, t. 2, 4o edición

ISODA, Masami

Ministerio de Educación Gobierno de Chile 2023年 (ISBN: 9789564130309)
Sumo primero : texto del estudiante, 4o básico, t. 1, 4o edición

ISODA, Masami

Ministerio de Educación Gobierno de Chile 2023年 (ISBN: 9789564130309)
Sumo primero : texto del estudiante, 3o básico, t. 2, 4o edición

ISODA, Masami

Ministerio de Educación Gobierno de Chile 2023年 (ISBN: 9789564130309)
Sumo primero : texto del estudiante, 3o básico, t. 1, 4o edición

ISODA, Masami

Ministerio de Educación Gobierno de Chile 2023年 (ISBN: 9789564130309)
Sumo primero : texto del estudiante, 2o básico, t. 2, 5o edición

ISODA, Masami

Ministerio de Educación Gobierno de Chile 2023年 (ISBN: 9789564130309)

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講演・口頭発表等

254

Professional Learning Community

ISODA, Masami

The 12th National Conference on Mathematics Education (TSMEd12) Thailand Society of Mathematics Education 招待有り
Figural Representations on the Theory of Mathematization

ISODA, Masami

Pre-conference for the 12th National Conference on Mathematics Education (TSMEd12) Thailand Society of Mathematics Education 招待有り
Regional Cooperation for Sustainable Digital Futures

ISODA, Masami

The 14th SEAMEO-University of Tsukuba Symposium SEAMEO 招待有り
Computational Thinking and Mathematical Thinking on Mathematization in Mathematics Education: Focusing on Mathematical Representation

ISODA, Masami

3rd International Conference on Mathematics Education (ICME-3) Hanoi National University of Education 招待有り
What is Curriculum? How can we develop it?

ISODA, Masami

Seminar for Sump Premero Project Centro de Modelamiento Matemático (CMM) 招待有り
¿Cómo y para qué podemos desarrollar la Secuencia de Tareas para la clase de matemáticas? -Multiplicación con Estudio de Clases-

ISODA, Masami

Jornada Internacional de Estudio de Clases en Pensamiento Matemático y Computacional CIAE 招待有り
¿Qué es hermoso en matemáticas?

ISODA, Masami

VIDEOCONFERENCIAS DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA POR EL DÍA INTERNACIONAL DE LAS MATEMÁTICAS 2025 Asociación Peruana de Investigación en Educación Matemática 招待有り
Transformative Lesson Study Incorporated with Open Approach: A Japanese Perspective

ISODA, Masami

Thailand Society of Mathematics Education: 11th annual conference Thailand Society of Mathematics Education 招待有り
Develop Computational and Mathematical Thinking at Primary Level: Experiences of Japan in APEC and ASEAN Regions

ISODA, Masami

Congreso Internacional de Tendencias en Innovación CUVALLES 招待有り
Unplugged Computational and Mathematical Thinking for Lesson Study 2.0

ISODA, Masami

APEC-Khon Kaen International Conference, Second Workshop for Lesson Study 2.0: Unplugged Computational Thinking in APEC Economies APEC HRD 1 2024s Project 招待有り
Unplugged Approach to Develop Computational and Mathematical Thinking

礒田, 正美

2024 International Conference on STEM Education UP-NISMED 招待有り
El Desarrollo del Pensamiento Computational y Mathematico

礒田, 正美

Seminario International de Pedagogica con Inteligencia Artificial (AI) CIAE, University of Chile 招待有り
Computational Thinking and Mathematical Thinking in Mathematics Education on the Era of Generative AI

ISODA, Masami

7th International Conference on Mathematics and Mathematics Education, Steering Committees 招待有り
Unplugged Computational Thinking and Mathematical Thinking for the Era of AI: How can we develop them in classroom?

ISODA, Masami

KNUE-KKU Teacher Training Korean National University of Education & Khon Kaen University 招待有り
Cross-Border Lesson Challenges among APEC Economies: Data Analysis Approach - On APEC Lesson Study Project Proposed by Japan and Thailand in 2017-2018

ISODA, Masami

Institute APEC Collaborative Education (IACE) for 2024 APEX Institute APEC Collaborative Education (IACE), Korea 招待有り
Unplugged Computational Thinking on the Mathematical Thinking: Chilean & Asian waves beyond APEC

礒田, 正美

IA, pensamiento computacional y mathematico en educational basica CIAE, University of Chile 招待有り
Unplugging Computational Thinking on the Mathematical Thinking

Isoda, Masami

APEC-TSUKUBA INTERNATIONAL CONFERENCE XVII: Unplugged Computational Thinking at Primary Education CRICED 招待有り
Unplugged Computational Thinking on the Mathematical Thinking

Isoda, Masami

APEC-TSUKUBA INTERNATIONAL CONFERENCE XVII: Unplugged Computational Thinking at Primary Education CRICED 招待有り
Japanese Best Practices on Mathematics Learning Strategies in Primally School

Isoda, Masami

Japanese Best Practice on Mathematics Learning Strategy in Primary School Alma Ata University 招待有り
Questions for refraction on practice and what's next in relation to OECD, APEC, and SEAMEO

ISODA, Masami

SEAMEO-Tsukuba International Symposium XII SEAMEO & University of Tsukuba 招待有り

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所属学協会

2010年 - 現在

World Association of Lesson Studies
2008年 - 現在

Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática
1998年 - 現在

History and Pedagogy of Mathematics
1997年 - 現在

Asian Technology Conference in Mathematics
1987年 - 現在

日本科学教育学会
1984年 - 現在

日本数学教育学会
- 現在

National Council of Teachers of Mathematics
- 現在

International Conference in Teaching Mathematics
- 現在

日本教材備品協会

Works(作品等)

Red dragonfly mathematics challenge booklet (Free Software in Education for iPad)

礒田, 正美

2011年5月2日その他
日本数学教育学会主催第5回東アジア数学教育国際会議授業研究セッションDVDシリーズ全5巻(ビデオ)

礒田, 正美

2010年11月 - 2010年11月その他

共同研究・競争的資金等の研究課題

グローバル社会における未来構築型数学教育実現への国際先導研究

日本学術振興会基盤研究(A) 基盤研究(A) 2014年 - 2017年

礒田正美
ASEAN共同体とのJapanイニシアティブ理数教育課程開発研究ネットワーク構築

日本学術振興会挑戦的萌芽研究挑戦的萌芽研究 2016年 - 2016年

礒田正美
アジア・太平洋経済協力(APEC)プロジェクト「授業研究による算数数学教育の革新―洪水と台風，竜巻」

アジア・太平洋経済協力 2013年1月 - 2013年12月

礒田正美
持続発展への問題解決力・戦略的思考力を高める数学科国際共同研究

日本学術振興会基盤研究(B) 基盤研究(B) 2011年 - 2013年

礒田正美, 青山和裕, 松嵜昭雄, 清水静海, 小原豊, 岸本忠之
アジア・太平洋経済協力(APEC)プロジェクト「授業研究による算数数学教育の革新―防災科学と数学的問題解決」

アジア・太平洋経済協力 2012年1月 - 2012年12月

礒田正美
APEC 授業研究による算数数学教育の革新／評価に焦点を当て

APEC21カ国国際共同研究 2010年1月 - 2010年12月

礒田正美
授業研究による算数教師教育教材の国際共同開発研究―授業者の視線に立つ授業力改善―

日本学術振興会基盤研究(B) 基盤研究(B) 2008年 - 2010年

礒田正美, 大谷実, 二宮裕之, 溝口達也, 岸本忠之, 小原豊, 讃岐勝
APEC 授業研究による算数数学教育の革新／コミュニケーション能力の育成

APEC21カ国教育省関係機関国際共同研究 2008年1月 - 2009年6月

礒田正美
APEC 授業研究による算数数学教育の革新（II) 数学的な考え方の育成

アジア・太平洋経済協力国際共同研究 2007年1月 - 2007年12月

礒田正美
科学博物館等における数学展示・実験教具とその実践手法の開発研究

日本学術振興会基盤研究(B) 基盤研究(B) 2005年 - 2007年

礒田正美, 小川義和, 小原豊, 田中二郎, 佐々木建昭, 長崎栄三, 清水静海, 宮川健
APEC授業研究による算数数学教育の革新

アジア・太平洋経済協力国際共同研究 2006年1月 - 2006年12月

礒田正美
代数・幾何・微積分の動的理解を促す「使える数学」教材サイトの開発に関する研究

文部科学省特定領域研究特定領域研究 2005年 - 2006年

礒田正美, 小原豊, 宮川健
数学オリンピック上位国と我が国との数学に秀でた生徒の育成方略に関する比較研究

日本学術振興会萌芽研究萌芽研究 2005年 - 2006年

礒田正美, 清水静海, 渡邊公夫, 長岡亮介, 飯高茂, 宮川健
授業研究

国際貢献国際共同研究 2005年12月
「万人のための教育」で課せられたニュメラシー育成方略に関わる国際共同研究の企画

日本学術振興会基盤研究(C) 基盤研究(C) 2005年 - 2005年

礒田正美
数学用機械とJAVAによる移動・変換と関数・微積ハンズオン教材のWEB化研究?中学校・高等学校における数学的活動のための新しい媒介表現モデルの提供?

文部科学省特定領域研究特定領域研究 2003年 - 2004年

礒田正美
数学の文化的視野覚醒と新文化創出のための教材・指導法開発研究

日本学術振興会基盤研究(B) 基盤研究(B) 2002年 - 2004年

礒田正美
インターネットによる数学的コミュニケーションの指導法開発に関する日豪共同研究

日本学術振興会基盤研究(C) 基盤研究(C) 1999年 - 2001年

磯田正美
数学と科学技術教育の総合のための初等メカトロニクス教具の開発研究〜レゴロゴを活用した数学と機構、技術科、工業科、理科そして芸術の連関教材教具の開発〜

日本学術振興会基盤研究(B) 基盤研究(B) 1998年 - 2000年

磯田正美
数学科テクノロジー利用法開発における環太平洋共同研究のための企画調査

日本学術振興会基盤研究(C) 基盤研究(C) 1998年 - 1998年

礒田正美

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