本課題で人が手で文章や図などを書くプロセス（手書きプロセス）の教育上の意義に着目し，ソニー社製電子ペーパ端末を用いて，手書きプロセスデータの収集のシステム化，収集したデータのアニメーション形式での可視化のシステムを試作するとともに，京都大学の 4 つの教育現場を想定した例題を用いてシステム評価のためのデータ収集を行った．また，これに加え手書きプロセスデータの流通基盤の創出のために，国際標準規格を見据えたデータ流通について検討した．