Tomoko Hirayama

Profile Information

Affiliation: Aino University

Degree: 修士（教育学）(Mar, 2007, 京都大学)
博士（教育学）(Mar, 2017, 京都大学)

J-GLOBAL ID: 201101049116292314
researchmap Member ID: 6000027581

Research Interests

Research Areas

Research History

Apr, 2022 - Present

Aino University

Committee Memberships

Sep, 2021 - Present

機関誌編集委員, 日本理学療法教育学会機関誌編集委員会
Apr, 2021 - Present

大阪地区理学療法士委員, 理学療法士・作業療法士・言語聴覚士養成施設教員等講習会

Papers

Inspiratory Muscle Training Effects on Respiratory Function and Coughing Ability in Men With Obesity

Yoshihiro Yamashina, Hiroki Aoyama, Tomoko Hirayama, Emiko Morita, Nami Sakagami, Hiroto Honda, Kazuyuki Tabira

Physical Therapy Rehabilitation Science, 12(4) 365-371, Dec 30, 2023
Differences in value perceptions of physical therapy students concerning disasters based on major disaster experiences

Japanese Journal of Disaster Medicine, 28(3) 128-130, Dec, 2023 Peer-reviewedCorresponding author
Effects of Water Immersion in Different Water Depths on Respiratory Function and Respiratory Muscle Strength among Elderly People: An Observational Study

Yoshihiro Yamashina, Tomoko Hirayama, Hiroki Aoyama, Hirofumi Hori, Emiko Morita, Nami Sakagami, Wataru Nanikawa, Shigeru Terada, Masahiro Goto, Kazuyuki Tabira

Advances in Aging Research, 10(04) 71-77, 2021 Peer-reviewedCorresponding author
Cough Peak Flow of Independent Elderly People

Yoshihiro Yamashina, Kazuyuki Tabira, Hiroki Aoyama, Tomoko Hirayama, Hiroto Honda, Yosuke Yamato, Emiko Morita, Nami Sakagami, Yumi Fukuyama, Sho Kumabe …

Advances in Physical Education, 10(04) 347-353, Oct, 2020 Peer-reviewedCorresponding author
医療分野における汎用的能力の評価方法の検討

平山朋子, 斎藤有吾, 松下佳代

大学教育学会誌, 42(1) 105-114, May, 2020 Peer-reviewedLead author
The Relationship between Out-of-Class Strategies and In-Class Strategies in a Flipped Classroom

Sachika Shibukawa, Yu Mizoguchi, Akira Setoguchi, Tomoko Hirayama

Association for the Advancement of Computing in Education, 1-6, Apr, 2020 Peer-reviewedLast author
Analysis of the Effects of Static Stretching of the Ankle on Joint Drive Resistance Based on Joint Movement Direction and Exercise Area

Shigeru Terada*, Masahiro Goto, Yoshihiro Yamashina, Hiroto Honda, Yosuke Yamato,, Tomoko Hirayama

Archives of Physical Health and Sports Medicine, 3(1) 1-6, 2020 Peer-reviewedLast authorCorresponding author
Comparison of respiratory muscle strength in individuals performing continuous and noncontinuous walking exercises in water after the 6-week program

Yamashina Y, Aoyama H, Hori H, Morita E, Sakagami N, Hirayama T, Yamato Y, Honda H, Terada S, Goto M …

J Exerc Rehabil, 15(4) 566-570, Aug, 2019 Peer-reviewedCorresponding author
Differences in the peak inspiratory flow in manual breathing assist and rib springing techniques

Yamashina Y, Hirayama T, Aoyama H, Fukunaga S, Aso M, Yamada Y, Tsuruta Y, Yamashina S, Morita E, Sakagami N …

BIOPHILIA, 2019(1) 17-20, Jun, 2019 Peer-reviewedCorresponding author
Partial Range of Motion Exercise Is Effective for Facilitating Muscle Hypertrophy and Function Through Sustained Intramuscular Hypoxia in Young Trained Men.

Masahiro Goto, Chikako Maeda, Tomoko Hirayama, Shigeru Terada, Shinsuke Nirengi, Yuko Kurosawa, Akinori Nagano, Takafumi Hamaoka

Journal of strength and conditioning research, 33(5) 1286-1294, May, 2019 Peer-reviewedCorresponding author
Development of Performance Assessment of Media and Information Literacy

Kyoto University researches in higher education, (24) 91-94, Jan, 2019 Peer-reviewedCorresponding author
Effect of walking in water for 6 weeks on respiratory muscle strength.

Yamashina Y, Aoyama H, Hori H, Morita E, Sakagami N, Hirayama T, Yamato Y, Honda H, Terada S, Sugimoto A …

Archives of Physical Health and Sports Medicin, 1(2) 15-19, Sep, 2018 Peer-reviewedCorresponding author
Measurement of expiratory muscle thickness during coughing using ultrasonic diagnostic equipment.

Yamashina Y, Tabira K, Miyamoto K, Aoyama H, Yamato Y, Hori H, Morita E, Sakagami N, Hirayama T

AINO JORNAL, 16 31-34, Aug, 2018 Peer-reviewedCorresponding author
Derived learning from the observed outcomes in a "flipped" classroom

Hirofumi HORI, Hiroki AOYAMA, Akifumi SUGIMOTO, Yoshihiro YAMASHINA, Tomoko HIRAYAMA

AINO JORNAL, (16) 35-39, Jun, 2017 Peer-reviewedCorresponding author
臨床教員制度下における臨床実習教育システムの紹介

岩村真樹, 梶本浩之, 熊田仁, 平山朋子, 後藤昌弘, 西村敦

藍野学院紀要, 29 17-24, May, 2017 Peer-reviewed
Development of “OSCE-Reflection method ver.2” that facilitates the deep learning in health care education

Tomoko Hirayama, Kayo Matsusita, Atsushi Nisimura

Japan Association of Educators for Human Development, 18(18) 23-33, Mar, 2016 Peer-reviewedLead author
Research activities in the Department of Physical Therapy

Nishimura, A., Ueda, S., Goto, M., Shinoda, K., Noda, T., Knazawa, N., Kunada, H., Tamachi, M., Hirayama, T., Maeda, C., Aoyama, H., Kajimoto, H., Sugimoto, A., Hori, H., Morita, E., Yamato, Y., Yamashina, Y., Sakagami, N., Shinbo, K., Nanikawa, W., Iwamura, M., and Ymada, Y.

Aino journal, 14 13-15, 2015 Peer-reviewedCorresponding author
Effects of Objective Structured Clinical Examination-Reflection Method：Analysis of Student Learning in a Second-Year OSCE Applied to Medical Interview

Tomoko Hirayama, Kayo Matsusita, Atsusi Nishimura, Hirofumi Hori

Medical Education, 44(6) 387-396, Dec, 2013 Peer-reviewedLead author
Introduction of the new clinical training system at Aino University

Physical therapy Osaka, 39 39-44, Mar, 2011 Peer-reviewedCorresponding author
臨床教員制度の導入とその可能性

熊田仁, 梶本浩之, 眞塩紀人, 米田康太郎, 平山朋子, 後藤昌弘

藍野学院紀要, 23(23) 47-54, Apr, 2010 Peer-reviewed

Misc.

PBL promoting to understand cooperation between multi medical teams in Blended Learning Context

Tomoko HIRAYAMA, Yoshiki SUGIYAMA

51(5) 573-576, Oct, 2020 Lead author
吸気筋トレーニングが肥満者の肺機能および咳嗽能力に与える影響

山科吉弘, 青山宏樹, 堀寛史, 森田恵美子, 平山朋子, 田平一行

理学療法学, 46(Suppl.1) P-RS, Aug, 2019
水中歩行が呼吸筋力に与える影響およびその持続効果

麻生真理, 山田夕姫菜, 福永正太, 青山宏樹, 平山朋子, 堀寛史, 森田恵美子, 阪上奈巳, 山科吉弘

日本理学療法学術大会(Web), 53rd, 2019
客観的臨床能力試験（OSCE）における外部模擬患者の導入

新保健次, 杉本明文, 安藤卓, 何川渉, 平山朋子

リハビリテーション教育研究, 24 80-81, 2018 Peer-reviewed
マイムのワークショップを理学療法学科の学生と経験して

平山朋子

看護教育, 58(6) 428-429, Jun, 2017 Lead author
リフレクションによる臨床推論の学び

杉本明文, 何川渉, 新保健次, 平山朋子, 西村敦

リハビリテーション教育研究, (21) 238-239, 2016 Peer-reviewedCorresponding author
学生の臨床技能の熟達過程について

何川渉・阪上奈巳・新保健次・杉本明文・平山朋子・西村敦

リハビリテーション教育研究, (21) 254-255, 2016 Peer-reviewedCorresponding author
実技練習、指導の増加が検査･測定技術の向上に与える影響

新保健次・何川渉・杉本明文・阪上奈巳・平山朋子・西村敦

リハビリテーション教育研究, (21) 246-247, 2016 Peer-reviewedCorresponding author
医療系カリキュラム改訂のためのコースポートフォリオの活用事例

平山朋子, 西村敦, 森田恵美子

看護教育, 56(3) 225-229, Mar, 2015 InvitedLead author
PF-NOTEを活用した教員による学生評価のリフレクション

平山朋子

看護教育, 55(3) 210-215, Mar, 2014 Lead author
藍野大学医療保健学部理学療法学科におけるコースポートフォリオの実践報告

杉本明文・西村敦・堀寛史・平山朋子

リハビリテーション教育研究, (18) 119-120, 2013 Peer-reviewedCorresponding author
学習成果の直接評価に向けて―パフォーマンス評価の可能性―

松下佳代, 坂本尚志, 小野和宏, 高橋雄介, 平山朋子, 関田一彦

大学教育学会誌, 34(2) 86-89, Nov, 2012 Peer-reviewedCorresponding author
OSCE-Rによって引き延ばされた臨床実習への主体性

杉本明文・堀寛史・平山朋子

リハビリテーション教育研究, (17), 2012 Peer-reviewedCorresponding author
OSCE-Rから臨む学生の内と外―その方法と有効性―

杉本明文・青山宏樹・堀寛史・平山朋子・佐伯武士

リハビリテーション教育研究, (16) 78-79, 2011 Peer-reviewedCorresponding author
理学療法関連用語ー正しい意味がわかりますか？学士力

平山朋子

理学療法ジャーナル, 44(12), 2010
伝統的臨床実習形態を乗り越えるために―関わることへの意志に基づいた系統的臨床実習の試み―

堀寛史・杉本明文・佐伯武士・平山朋子

リハビリテーション教育研究, (15) 137-138, 2010 Peer-reviewedCorresponding author
OSCE-Rと臨床教員による実習の協働による発展的学習―伝統的臨床実習を乗り越えるための実践報告―

堀寛史・杉本明文・佐伯武士・平山朋子

リハビリテーション教育研究, (15) 80-81, 2010 Peer-reviewedCorresponding author
学習共同体の生成と個の学び―移動と固有名性に焦点をあてて―

松下佳代, 平山朋子

平成18年度〜平成20年度科学研究費補助金(基盤B課題番号18330166) 成果報告書(1), 2009 Corresponding author

Books and Other Publications

総合的な学習/探究の時間の実践研究

月見茂雄, 平山朋子, 本田寛人, 兼清健志 (Role: Contributor, 【医療・健康】看護系高等学校の総合的な探求の時間-実践的な演習を通じた新たな医療科学教育への挑戦ー)

溪水社, Mar, 2021 (ISBN: 9784863275522)
実学としての理学療法概観

西村敦, 新保健次, 平山朋子 (Role: Contributor, II 理学療法学専門教育科目の概要―意義と基本的方法論―１理学療法評価学)

文光堂, Nov, 2015
理学療法技術ガイド

平山朋子 (Role: Contributor, 運動失調)

Dec, 2014
理学療法から見る廃用症候群

堀寛史, 奈良勲, 平山朋子 (Role: Contributor, 臨床哲学からみた廃用症候群―心身の老衰、緩和ケアなどにおける人間の尊厳―)

医学書院, May, 2014
学生主体型授業の冒険２予測困難な時代に挑む大学教育

平山朋子, 松下佳代, 西村敦 (Role: Contributor, 理学療法学を主体的に学ぶ―『OSCEリフレクション法』の試み―)

ナカニシヤ出版, Dec, 2012

Presentations

ジグソー法の要素を含んだ医療系多職種連携PBLの実践

杉山芳生, 平山朋子, 斎藤有吾

大学教育研究フォーラム, Mar, 2023
医療系学生の臨床推論能力向上を目指す対話型論証モデルを活用した授業実践

平山朋子, 斎藤有吾, 杉山芳生, 松下佳代

大学教育研究フォーラム, Mar 18, 2021
医療系学生のリーディング・スキルの向上を目指した授業実践 ―統計学の授業における数量的読解に焦点を当てて―

斎藤有吾, 平山朋子, 杉山芳生

大学教育研究フォーラム, Mar 18, 2021
汎用的能力の再考 ―ミネルヴァ・モデルの批判的検討を通して―

平山朋子, 谷美奈, 大山牧子, 斎藤有吾, 長沼祥太郎, 飯尾健, 吉永紀子, 松尾美香, 杉山芳生, 澁川幸加, 岩田貴帆, 石田智敬, 田中孝平, 佐藤有理

大学教育研究フォーラム, Mar 18, 2021
多職種連携教育-ブレンド型授業

平山朋子

2020年度日本理学療法教育協議会, Mar 13, 2021 Invited
The Relationship between Out-of-Class Strategies and In-Class Strategies in a Flipped Classroom

Sachika Shibukawa, Yu Mizoguchi, Akira Setoguchi, Tomoko Hirayama

Association for the Advancement of Computing in Education, Apr 18, 2020
医療系大学における複言語習得授業に関する学生の理解の特徴

大山牧子, 李銀淑, 周宇鳳, 平山朋子, 岩居弘樹

日本教育工学会2019年秋季全国大会, Sep 8, 2019
水中歩行プログラム継続の有無が呼吸筋力に与える影響

山科吉弘, 青山宏樹, 堀寛史, 平山朋子, 森田恵美子, 阪上奈巳, 田平一行

予防理学療法学術大会第５回サテライト集会, Aug 18, 2019
吸気筋トレーニングが肥満者の肺機能および咳嗽能力に与える影響

山科吉弘, 青山宏樹, 堀寛史, 森田恵美子, 平山朋子, 田平一行

理学療法学, Aug, 2019, (公社)日本理学療法士協会
医療系学生の基礎的な学習スキルを測定するためのテストの開発

斎藤有吾, 平山朋子, 中村剛至

第41回大学教育学会, Jun 2, 2019
理学療法における臨床実習のパフォーマンス評価と大学における追加型評価・埋込み型評価との関連

平山朋子, 斎藤有吾, 松下佳代

第41回大学教育学会, Jun 2, 2019
Assessment

松下佳代, 深堀聰子, 長沼祥太郎, 平山朋子, 斎藤有吾, 飯尾健, 溝口侑, 澁川幸加, 杉山芳生, 大森俊典, 岩田貴帆, 周考誠, 梁琳娼

Mar 24, 2019
学部・学科教育の改革・改善をいかに進めるか

平山朋子, 斎藤有吾

第24回京都FDフォーラム, Mar 3, 2019
吸気筋トレーニングが肥満者の肺機能および咳嗽能力に与える影響

山科吉弘, 青山宏樹, 堀寛史, 森田恵美子, 阪上奈巳, 平山朋子, 田平一行

第5回日本呼吸理学療法学術大会, Jul 16, 2018
学習成果の可視化から始める実質的なFD－医療系単科大学の取り組み―

斎藤有吾, 平山朋子

関西地区FD連絡協議会第11回総会開催報告, May 19, 2018
Influence of inspiratory muscle training on pulmonary functions with postural changes in obese men.

Yamashina Y, Aoyama H, Hori H, Morita E, Sakagami N, Hirayama T, Tabira K

The 95 Annual Meeting of the Physiological Society of Japan, Mar 29, 2018
真正のパフォーマンス評価による学習改善-OSCE-Rを通してー

平山朋子

国際シンポジウム「学習成果の評価をどう行うか―科目レベルとプログラムレベルの評価をつなぐ―」, Mar 28, 2018
理学療法版「考えるOSCE-R」における学生のリフレクションと思考の深化―MAXQDAを用いたリフレクションシートの分析を通じて―

平山朋子, 松下佳代, 西村敦, 新保健次, 杉本明文, 何川渉

第22回大学教育研究フォーラム, Mar 17, 2016
リフレクションによる臨床推論の学び

杉本明文, 何川渉, 新保健次, 平山朋子, 西村敦

第28回教育研究大会・教員研修会, Aug 27, 2015
学生の臨床技能の熟達過程について

何川渉, 阪上奈巳, 新保健次, 杉本明文, 平山朋子, 西村敦

第28回教育研究大会・教員研修会, Aug 27, 2015

Professional Memberships

Apr, 2019 - Present

日本教師学学会
2012 - Present

大学教育学会
Apr, 2010 - Present

日本医学教育学会
1987 - Present

日本理学療法士協会

Research Projects

A Study of Competency Formation and Assessment: Focusing on Integration, Subject-Specificity, and Agency

Grants-in-Aid for Scientific Research, Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2022 - Mar, 2026
ICT-supported Plurilingual Language Learning Model Based on Speech Recognition and Self-Reflection through Videography

Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2018 - Mar, 2021

IWAI Hiroki
Development and expansion of performance assessments for advancing student competences

Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2015 - Mar, 2018

Matsushita Kayo
Building a Model for Quality Assurance in Curriculum Development Using Course Portfolio

Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2011 - Mar, 2016

TAGUCHI Mana, TANAKA Tsumemi, MATSUSHITA Kayo, YOSHIDA Aya, HIRAYAMA Tomoko, MURAKAMI Masayuki, SAKAI Hiroyuki, INABA Rieko, IIYOSHI Toru, YABU Atsuo, MURAI Atsushi, OSADA Naoko, OZAWA Shigeto, HANZAWA Reino, KATSUMATA Azusa, ISHIMURA Gensei, SHIMOI Toshinori, SAWAI Tadayuki, KIMURA Shuhei, KANDA Hiroshi, MURAKAMI Hiromi, NISHIMURA Atsushi, SHINBO Kenji
Development of performance assessments to promote student deep learning: OSCE-R and other assessment initiatives

Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Grant-in-Aid for Scientific Research (C), Japan Society for the Promotion of Science, Apr, 2012 - Mar, 2015

MATSUSHITA Kayo, HIRAYAMA Tomoko
Constructing learning communities and individual learning : Focusing on transition and singularity

Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Grant-in-Aid for Scientific Research (B), Japan Society for the Promotion of Science, 2006 - 2008

MATSUSHITA Kayo, TAKAGI Kotaro, SHOY Yoshinobu, SHOY Yoshinobu, HIRAYAMA Tomoko

Profile Information

Research Interests

Research Areas

Research History

Committee Memberships

Papers

Misc.

Books and Other Publications

Presentations

Professional Memberships

Research Projects

Menu

Coauthors